A disciplina de Artes ainda é vista na escola como passa-tempo; faina de professores de “educação artística” que desenvolvem um trabalho despretensioso, informal, individualizado; com pouca utilidade na cosmovisão dos diversos atores escolares. Já a Filosofia é considerada complexa demais; insossa e distante dos problemas que afetam a realidade (pelo menos na visão da maioria dos alunos). Superar tal cenário, transformando tais visões, soa como desafio e compromisso daqueles que de alguma maneira estão ligados à arte-educação; à formação das consciências críticas, seja pela convicção e pensamento divergente em relação à cultura escolar implantada; seja pela necessidade de concluir uma graduação/formação na área de Artes. Aliando as duas necessidades descritas, buscou-se desenvolver um trabalho de Artes e Filosofia diferenciado na escola pública, em que fosse demonstrada sua importância artístico-cultural reflexiva no contexto da validade de conhecimentos universais/ atemporais; relacionando, portanto, o “fazer arte” à cultura, à valorização e ao fortalecimento das identidades, e ao despertar da consciência crítica. Desta preocupação nasceu “O homem amazônico e sua constituição identitária na contemporaneidade: uma viagem através da cologravura” em que ambas as disciplinas se encontram e tornam a aprendizagem “saborosa” aos aprendizes. O projeto aplicado, mostrou-se amplamente “sedutor”dos jovens estudantes. Alunos aprendendo Artes com prazer; debatendo, participando, tomando parte nos conhecimentos partilhados/ construídos a partir da interdisciplinaridade.... Isto é o que se deu na aplicação das atividades que seguramente propiciou um novo olhar dos escolares em relação àquelas matérias e, ao ensino-aprendizagem. A construção do blog Artams – Artes Amazônidas, veio coroar o trabalho realizado ilustrando e fortalecendo os bons momentos que certamente seguirão na memória de todos. Um blog é mais que um espaço na web para registro de informações. Ele é uma página cronológica; um sistema de comunicação rápida que envolve conhecimentos e opiniões técnicas e/ou pessoais; mas, que tem como força a arte em comunicação. Portanto, o domínio de algumas habilidades artísticas como o processo visual; o cromatismo; o conhecimento e aplicação da cor enquanto signo cultural e psicológico, etc.; potencializa a comunicação, tornando a ferramenta Blog uma ampla possibilidade de comunicação; uma estratégia interessante e, de longo alcance. Neste trabalho, o Blog é assim ao mesmo tempo: um documento legítimo que registra as atividades realizadas juntamente com alunos; a evolução acadêmica do aplicador; sendo finalmente uma demonstração das habilidades artísticas daquele aprendiz, construídas durante o aprendizado nas Artes Visuais.
Adelson Matias Souza
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